课 题

一个小村庄的故事＋路旁的橡树

课 时

第二课时

年 级

三年级

单 位

栾庄学校

授课

教师

张凡

授课时间

2018.3.28

教材分析

《一个小村庄的故事》是九年义务教育人教版第六册第二单元的第三篇课文。这组课文都是围绕着“保护环境”主题进行编排，这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚。--整个小村庄都被洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。它告诉人们要爱护树木，保护大自然的生态环境。

学情分析

要使学生从小懂事得热爱大自然、保护大自然，在课堂上必须联系他们的生活实际，要求学生边读边想象小村庄早先的美丽，人们肆意破坏环境行为和小村庄被咆哮的洪水毁的惨状，并通过读把一些含意深刻的词句表现出来，增强学生的环保意识，使学生懂得保护大自然和生态平衡。

教学目标

1、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，弄清美丽的小山村消失的原因。联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。

2、培养学生抓住重点词句理解课文内容的能力。

培养学生有感情的朗读课文的能力。

3、引导学生了解一个美丽的小山村，由于人们的乱砍滥伐，破坏了生态环境，终于被洪水卷走的故事。使学生懂得不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。

重点

理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因，树立环保意识。

难点

联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。

教具

学具

PPT

流程设计

备注

一、复旧引新

（一）上节课我们学习了《一个小山村的故事》，学习生字新词，了解了课文的主要内容，并学习了第一自然段。

（二）复习词语：书中的词语宝宝已经列好队了，你还认识他们吗？（课件：曾经、郁郁葱葱、砍倒、裸露、减少、扩大、湛蓝、甜润、黎明、洪水、锋利、家具）

（三）说说《一个小山村的故事》讲了一个怎样的故事？

（四）导入：

1、学习课文最后两句话，曾经美丽的小村庄现在什么也没有了。这是为什么呢？（出示两张图片）

2、谁能凭着你对课文的初步了解说一说原因？

3、让我们一起走进这个曾经美丽的小山村，细细品读课文，也许我们会找到原因。

二、 读文感悟

（一） 感悟第二至四自然段

1、默读第二至四自然段，思考：这个美丽的小山村，最后什么都没有了，是什么原因？并把使你感受最深的词或句子分别用圆点和“—”标出。

2、你画了哪个词句，它使你感到什么？

3、谁愿意和全班同学说一说。

①“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。”体会砍伐的随意。谁来模仿砍树发出的声音。听听这让人心颤的砍树声，如果你是一棵即将被砍倒的小树，你心里会怎么想？

②“就这样，山坡上出现了裸露的土地。”体会因果关系。

③“一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大......”这个省略号让你感到什么？（课件：裸露的土地的变化）

④“树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的工具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。”

（板书：乱砍滥伐）

靠着这种乱砍滥伐，靠着锋利的斧头，村民的日子过得怎样？从哪看出日子过得都还不错？

4、齐读二至四自然段，面对现实的场景，说说你想对小村庄的村民说些什么？

三、学法迁移

（一）自主学习《路旁的橡树》

1、课文的主要内容是什么？

2、筑路工人是怎么想的？怎么做的？为什么说筑路工人有颗高尚的心？

3、完成表格

（二）小结：只贪图眼前的小小利益，短暂的幸福，随意地、过度地乱砍滥伐，不合理的使用树木资源，而去破坏环境，最终只能是毁灭树木，毁灭家园，毁灭自己。这就是人类破坏大自然之后，大自然给人类的惩罚。

四、拓展阅读

必读： 《小狮子爱尔莎》  《倾听小河的哭诉》

选读： 《一次性筷子的独白》

五、作业：

对学校或你家周围环境（水、空气、噪音、乱砍滥伐等）进行调查，看看我们的环境受到了哪些破坏，我们应该怎么做。

流程设计

备注

板

书

设

计

一个小村庄的故事

美丽的小村庄←大量砍伐←房子、家具、工具→村庄消失

                 滥砍滥伐